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    lundi
    mars152010

    Table ronde - Identité, intégration, laïcité : le débat sur l’identité québécoise

    Invitation

    La question de l’identité québécoise occupe une place de plus en plus fondamentale dans l’espace public. Elle pose tout à la fois le problème du rapport de la société québécoise à son héritage fondateur, de l’intégration des immigrants à sa majorité historique et de son rapport à la laïcité. Cette table ronde permettra de revenir sur les enjeux soulevés par la question de l’identité québécoise en voyant comment elle est porteuse d’une dynamique politique qui pourrait entraîner une reconfiguration de l’espace public québécois.

    Où : Maison Ludger-Duvernay, 82, rue Sherbrooke Ouest, Montréal

    Quand : le jeudi 25 mars 2010, 19h à 21h

    Conférenciers

    Frédéric Bastien, historien et professeur

    Jacques Beauchemin, professeur au département de sociologie, UQAM

    Mathieu Bock-Côté, sociologue, directeur de la recherche, IRQ

    RSVP Myriam D’Arcy: myriam_darcy@hotmail.com (514) 743-4267

    mercredi
    déc.022009

    Le cours Éthique et culture religieuse… au service du multiculturalisme ?

    Communiqué


    Nouveau cahier de recherche de l’IRQ
    Le cours Éthique et culture religieuse… au service du multiculturalisme ?

    Montréal, le 3 décembre 2009 –  « Ce n’est pas un cours de culture religieuse. C’est un cours de multiculturalisme », affirme Joëlle Quérin, sociologue et chercheure associée à l’Institut de recherche sur le Québec. Dans son étude, intitulée « Le cours Éthique et culture religieuse : transmission des connaissances ou endoctrinement ? », l’auteure analyse la structure conceptuelle et les finalités politiques déclarées du cours Éthique et culture religieuse. Elle fait aussi le portrait des différentes objections qui ont été formulées à l’endroit de ce cours, notamment celle provenant de la Coalition pour la liberté en éducation qui lui reproche son relativisme moral, celle provenant des milieux laïques qui s’opposent à la présence d’un enseignement religieux à l’école et celle des groupes critiquant justement les aspects dénationalisants du cours ÉCR sur le plan identitaire.

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    mercredi
    déc.022009

    Le cours éthique et culture religieuse (ÉCR)

    par Joëlle Quérin, chercheure associée

    Résumé de l'étude

    Le cours éthique et culture religieuse (ÉCR) anime depuis un certain temps la controverse politique et médiatique. Plusieurs lui reprochent d’avoir été improvisé à la hâte pour correspondre à certaines exigences politiques ou ministérielles. Mais loin de relever de l’improvisation pédagogique ou technocratique, le cours ÉCR a été préparé depuis plusieurs années dans les différentes instances de l’État québécois et vise explicitement la transformation radicale de la société québécoise en la reprogrammant à partir du logiciel idéologique du multiculturalisme.

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    lundi
    nov.092009

    Retour sur la Commission Bouchard-Taylor

    Au printemps 2008, et suite à la publication du rapport de la commission Bouchard-Taylor, l’Institut de recherche sur le Québec organisait une table ronde consacrée à son analyse et son décryptage, dans les locaux de la Société Saint-Jean-Baptiste de Montréal, autour de quatre chercheurs ayant consacré plusieurs recherches à la question du multiculturalisme et de l’identité nationale, respectivement Mathieu Bock-Côté, Joëlle Quérin, Charles-Philippe Courtois et Benoit Dubreuil. Ces quatre contributions ont été reprises dans un dossier en trois volets publiés respectivement en septembre, octobre et novembre 2008 dans la revue L’Action nationale, qui entendait elle aussi faire le point sur la question désormais centrale du multiculturalisme dans la société québécoise.

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    lundi
    nov.092009

    Les nouvelles tendances du fédéralisme canadien

    De nouvelles tendances se dégagent dans le fédéralisme canadien, tant au plan constitutionnel qu’idéologique. Il faut explorer la nouvelle configuration de l’espace public québécois qui vient avec la transformation idéologique du fédéralisme, à Ottawa comme à Québec. À travers trois études, l’IRQ a cherché à comprendre cette métamorphose du fédéralisme dans la perspective toujours renouvelée d’un approfondissement des intérêts vitaux du Québec.

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