Le nouveau cours d’histoire du Québec au secondaire : l’école québécoise au service du multiculturalisme canadien ?

Communiqué de presse

MONTRÉAL, le 4 mai 2009 -  « Le nouveau programme d’enseignement de l’histoire met ce dernier au service du multiculturalisme canadien ». C’est à cette conclusion qu’en arrive l’historien Charles-Philippe Courtois dans une étude documentée et fouillée du nouveau programme d’histoire québécois qui a suscité de nombreux débats publics depuis le printemps 2006. « Non seulement l’école québécoise occultera tout récit national mais elle diffusera un prêt-à-penser idéologique formé dans la matrice du multiculturalisme canadien. On peut se demander si telle est vraiment la mission de l’école québécoise », indique-t-il. À travers une étude des thèmes du programme et de son inscription plus générale dans le contexte du renouveau pédagogique, Charles-Philippe Courtois montre bien comment l’enseignement de l’histoire est instrumentalisé et sert désormais à déconstruire l’identité québécoise, ce qui n’est pas sans ouvrir la question de la légitimité d’un tel enseignement.
 
« La publication de cette étude confirme le rôle de l’IRQ dans une recherche académique rigoureuse qui s’intéresse aux questions vitales pour l’avenir du Québec » a pour sa part ajouté Gilles Grondin, directeur général de l’IRQ. Il précisait aussi que ce cahier de recherche annone de nombreuses études menées par l’IRQ sur la question de l’école au Québec aujourd’hui, dont la prochaine qui devrait porter sur le cours Éthique et culture religieuse. L’étude Le nouveau cours d’histoire du Québec au secondaire : l’école québécoise au service du multiculturalisme canadien ? ainsi que les différents cahiers de recherche publiés par l’IRQ sont disponibles gratuitement sur le site Internet www.irq.qc.ca. Des résumés sont également disponibles.
 
Fondé en 2002, l’Institut de recherche sur le Québec (IRQ) a pour mission de soutenir et de diffuser des recherches et des textes d’opinion sur des sujets touchant le développement du Québec. Lieu d’échanges, de concertation et de débats entre les groupes et les individus qui réfléchissent et agissent pour bâtir le Québec, l’IRQ se situe au carrefour de l’observation et de l’action. Il a pour but de susciter la réflexion sur les enjeux d’actualité qui concernent le Québec.